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2011年湖南省衡阳市中小幼教师远程培训实施方案

文章来源: 作者:继续教育… 发布时间:2011年10月26日 点击数: 次 【字号:

 为了更好地落实科学发展观,适应新课程背景下中小幼学科教师日益增长的专业发展需要,减少工学矛盾,促进教师专业成长与终身发展,为教师的可持续化发展提供教育教学能力支持与保障,4118ccm云顶集团联合中国教师研修网组织、开展本次培训。
一、培训目标
    本次培训遵循教师第一,因需培训的原则,采取培训远程化、选择多元化、引领高端化、规模小班化、管理人本化培训模式,实现下列培训目标:
    1.
进一步增强学科教师终身学习的意识,形成自主发展的机制。学会充分利用各种学习资源、深化学习,使学科教师率先成为自主学习、终身学习的楷模,不断完善自身的知识结构,加快教师专业成长。
    2.
进一步加强学科教师的现代信息技术应用能力,提升学科教师的教育教学专业水平。通过远程培训,使学科教师在课程改革的实践中,在教材分析和教学实施的过程中,不断更新理念,探索教学模式,改进教学方法,形成自己的教学风格。
    3.
进一步提高学科教师的创新能力及综合素质,成为具有实践智慧的现代学科教师。结合培训与教研,针对教育教学难点问题与困惑,开展网上的交流合作,充分发挥学科教师的创造力,不断发掘学科教师远程培训的资源,促进教师教育智慧和综合素质的提高。
二、培训课程
    本次培训以学科教师专业成长为核心,以课改热点难点问题解析、教材解读与课例分析等专业化内容为主体,中小幼各学科设置60学时课程,包括通识课程和学科课程两大部分。
   
各学科课程均由一线学科名师、学科专家担任主讲,采用专业视频教学系统录制,不仅为教师提供专业理论引领和教学指导,而且能够带来快捷方便的学习体验。
三、培训对象
    衡阳市中小幼全体在岗学科教师(含高中)。
四、培训形式
    依托中国教师研修网培训平台,以网络课程资源为载体,以网络远程研修为主要学习方式,同时开展学习成果交流与展示活动。
   
教师对于每个课程的学习,通过观看讲课视频参与在线研讨和交流提交学习作业完成反思总结的基本流程,将专家引领、自我反思和同伴互助等几个方面有机地整合在学习的全过程。
五、培训日程安排
培训时间为201110 28日至201112 30 日。

 

阶段

教学教务安排

 

 

 

远程学习

1028——1112

通识课程学习阶段

(课时)

1.学员完成在线学习,提交作业、参与班级交流研讨活动。

2.班级指导教师把握学情,组织参与各项活动,定期发布班级学习简报。

3.项目组每周发布学情数据公告和更新优秀成果。

1114——1220

学科课程学习阶段
(课时)

 

考核总结

1220——1230

1.班级指导员批阅学员作业,推荐班级优秀,提交班级总结简报。

12201225

2.项目组进行成绩考核,评优和培训总结。(12261230

 

六、考核评价
(一)考核办法
 
考核满分100分,有四项指标,达到60分即为合格。

 

指标

考核标准

权重

课程学习时间

包括观看视频课程,课程文本资料的学习时间,满2700分钟可得满分40分。

40%

课程作业

提交三篇课程作业,并自荐其中最好的一篇给指导教师批改。

20%

 

研讨交流

学院积极参与在线研讨交流,包括班级沙龙研讨,课程留言讨论及专家答疑交流等。

 

30%

培训总结

(教学设计改进案例)

学习后期,结合所学知识,完成一篇教学设计改进案例,并提交到“培训总结”处

10%


(二)具体考核细则
    学员的在线学习时间、完成作业篇数、沙龙发帖数、留言数均由学习平台自动记录;班级指导教师需要督促学员按照学习安排进行学习,组织学员研讨交流,批阅学员作业,保障本班学员保质保量完成培训任务。
1.
课程学习时间
   课程学习时间满分为2700分钟,学习时间满1800分钟计30分,每超过90分钟加1分,此项满分40分。
(注:网上学习时间指在课程页面观看视频课程、文本资料等内容的时间;今日学习时间将于次日更新至学习统计中。)
2.
课程作业
    学习期间学员需完成三篇作业,共计15分。并从中选择最满意的一篇作业自荐给指导教师批改,被评为审核通过3分,被评为班级优秀4分,被评为班级推荐5分。此项共计满分20分。
(注:作业字数不少于800字,内容须为原创,不得抄袭,一经发现,作业记为0分)
3.
研讨交流
    培训过程中,学员在课程页面或班级沙龙的留言跟帖总数不少于20条,计20分;发起班级沙龙讨论话题不少于5条,计10分。
4.
教学设计改进案例
    学习后期,学员需结合培训所学知识,拿自己做过的一篇教学设计进行反思与改进,并最终提交一篇教学设计改进案例,计10分。(注:作业字数不少于800字,内容须为原创,不得抄袭,一经发现,作业记为0分)
七、组织管理
为确保学科教师远程培训的顺利实施,4118ccm云顶集团与中国教师研修网分工合作,共同组织实施。
(一)4118ccm云顶集团成立中小幼学科教师远程培训领导小组,负责全面实施培训指导工作。
(二)以学段、学科、地区为单位组织编班。为保障远程培训的学习效果,每班配一名指导教师,负责日常学习管理,确保网络远程培训高效有序进行。
(三)培训期间,各班级可建立本班QQ群,并通知学员加入本班QQ群,建立班级日常交流渠道;所有培训管理员和班级指导教师加入培训管理QQ群,建立培训管理沟通渠道。
班级指导教师的选聘:
由当地教师培训机构选聘本学科的优秀骨干教师担任。
班级指导教师的职责:
1.负责本班学员日常学习管理等班务工作,确保班级每位学员参加培训,按照学习考核方案,督促学员完成各项学习任务。
2.
组织学员积极参与培训期间的各项活动,及时参与项目组学情通报会、专家答疑等活动。
3.
积极引导、组织本班学员参与班级沙龙讨论、主题研讨活动,提高学员学习热情。
4.
对本班学员开展培训指导工作,回答相关问题;配合课程专家团队对本班的学员进行辅导、答疑。
5.
培训过程中,通识学习阶段和学科学习阶段各发一期班级简报,总结班级学习情况、梳理过程中产生的经验和困惑、展示学员学习成果。
6.
培训后期评阅学员作业,完成培训总结。
(四)中国教师研修网负责本次培训的课程设计与开发、平台支持、教学教务管理,学习全过程的技术支持和监测。集中研修过程中遇到的技术问题,可直接与中国教师研修网客服部联系(24小时客服热线4007799010)。

云顶集团官网非学历远程培训咨询电话:老师:8127192  QQ:171062557

                                雷老师:8127190   QQ:460572232

2011年湖南衡阳市中小幼教师远程培训项目组

20111025

 

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