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现代远程教育学院文法教研室兼职教师培训制度

文章来源: 作者:佚名 发布时间:2005年11月23日 点击数: 次 【字号:

 

教学质量是学校生存与发展的生命线,师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素,根据电大教育教学的特色,建设一支高素质的兼职教师队伍是学校发展中头等重要的任务。因此,对文法专业兼职教师的培训根据我校实际情况,本教研室制定具体规定如下:
  一、文法专业兼职教师队伍培训的指导思想和培训目标
   指导思想和目标是:以《教育法》、《职业教育法》、《教师法》为依据,以高等职业教育对教师队伍的要求为标准,以全面提高兼职师资队伍素质为目标,以学科梯队建设为核心,以提高兼职教师学历层次、培养兼职教师实践能力和优化专业兼职教师队伍结构为重点,建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制。力争经过努力,建设一支数量足够、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、适应开放教育教育教学需要的文法专业兼职教师队伍。
  二、文法扎兼职教师队伍建设的具体要求和措施
 。ㄒ唬┘忧克枷胝治工作,把职业道德建设放在建设的突出位置。
  坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,加强兼职教师队伍的思想政治建设,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施终身教育、素质教育的自觉性,促使教师自觉履行《教师法》规定的义务与职责。使教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,恪守教师职业道德规范,教书育人,为人师表。
 。ǘ)加强对兼职教师队伍的管理,严把兼职教师入口关,优化兼职教师队伍。
  1、把好兼职教师入口关。引进兼职教师应符合学科梯队建设需要,符合学校重点引进教师条件,必须具备本科以上学历和学士以上学位,并由教研室组织教师进行听课(包括理论讲授与实际操作)评议合格后,方可引进。
  2、根据重点专业、重点学科的需要,引进高学历兼职人才

3、从一线的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘用能独立承担某一专业课程的理论教学、实践教学任务,有较强实践能力或较高教学水平的人员作为兼职教师。 

(三)建立和完善兼职教师培养培训制度。
  1、配合进行教师校内培训制度。每学期教研室安排不低于3次的校内教师培训;新聘请的兼职教师也由学校进行专门岗前培训,主要培训内容是:开放教育基本知识、学校教学管理及学生管理方面的规定、各教学环节的总体要求等。
  2、采取听课、评课方式促使新进兼职教师尽快适应教学工作。

3、对具有一定教学水平的兼职教师采取公开课的形式使其他老师学习其授课方式和方法。

4、大力提高教师使用现代教育技术的能力,鼓励和支持教师使用计算机辅助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学等手段,提高教学质量与效率。
   5、严格教师考核、聘任和管理,实施兼职教师聘任责任制。                                          

 

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