教案的设计及编写
赵 芳
[关键词] 教案 教案编写及设计
一、 教案的含义及作用
（一）教案的含义
教案，是教师根据教学大纲，教学内容和教学对象，为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织、指导学生进行有效学习活动的方案。是备课的总汇和结晶。
（二）教案的作用
教案在教学工作中，具有巨大作用，主要体现在以下几个方面：
（1） 根据教案进行教学，能增强教学工作的目的性和计划性。可使教师掌握教学工作的主动权，充分发挥教师的主导作用，增强教学工作的稳定性，教师能有条不紊的控制教学进程。
（2） 编写教案，是锻炼和提高教师的专业水平，教育理论水平和教学法水平的有效途径，可以全面地提高教师素质。
（3） 教案是最宝贵，最有价值的教学资料，为教师检查自己教学效果，积累教学经验，改进教学内容和教学方法，提供了最为可靠的依据，对进一步提高教学工作能力具有重要意义和作用。
二、 教案的内容及要求
（一） 教案内容
教案内容包括：课题或题目、课时安排、教学目的（包括传授哪些知识点，进行哪些教育和培养哪些能力三个方面）、教学重要重点、课的类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。
（二） 教案编写的要求
为充分发挥教学中的作用，教案的编写要合乎下列基本要求：
（1）在教案中所制定的教学目的，既要简明，又要具体；既有知识教育目的，又有能力培养目的和德育目的，能全面反映教学要求。
（2）教案的内容要科学，对教学内容的表述，各种问题的提出，教学方法的设计等，都要准确，并能及时地反映新资料。
（3）在教案中不仅有文字表述，还要有图像和方法设计，从教案可看出在整个教学进程中教与学的活动。
（4）教案的字迹要清晰，板图，板画要醒目，美观，使人感到悦目。
三、质量评价（考核）标准及评价方法
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每学期应由教研室定期检查两次，期中一次，期末一次，并按评价标准作出客观评价。
评价标准：
——优：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，没有缺漏，在本组教师中有示范作用。
——良：教案编写规范、认真，符合教案编写要求，一学期的教案完备，没有缺漏。
——中：教案编写基本符合要求，但不够认真，有缺漏。
——差：不备课，没有编写教案，或有教案，但一学期教案不足应编写的三分之二。
四、教案编写、设计应避免的问题
编写教案的重点应是教学过程教学方法的设计。因此，在实际教学中应避免两种倾向：
一种是教案过于简单，只写成提纲形式，这样不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施；
另一种将教案写成繁琐的讲稿，造成上课时照本宣科，不利于灵活地把握教学进程。